quarta-feira, 6 de março de 2013



No Dia 8 de março de 1857, operárias de uma fábrica de tecidos, situada na cidade norte americana de Nova Iorque, fizeram uma grande greve. Ocuparam a fábrica e começaram a reivindicar melhores condições de trabalho, tais como, redução na carga diária de trabalho para dez horas (as fábricas exigiam 16 horas de trabalho diário), equiparação de salários com os homens (as mulheres chegavam a receber até um terço do salário de um homem, para executar o mesmo tipo de trabalho) e tratamento digno dentro do ambiente de trabalho.
A manifestação foi reprimida com total violência. As mulheres foram trancadas dentro da fábrica, que foi incendiada. Aproximadamente 130 tecelãs morreram carbonizadas, num ato totalmente desumano.
Porém, somente no ano de 1910, durante uma conferência na Dinamarca, ficou decidido que o 8 de março passaria a ser o "Dia Internacional da Mulher", em homenagem as mulheres que morreram na fábrica em 1857. Mas somente no ano de 1975, através de um decreto, a data foi oficializada pela ONU (Organização das Nações Unidas).

Objetivo da Data 

Ao ser criada esta data, não se pretendia apenas comemorar. Na maioria dos países, realizam-se conferências, debates e reuniões cujo objetivo é discutir o papel da mulher na sociedade atual. O esforço é para tentar diminuir e, quem sabe um dia terminar, com o preconceito e a desvalorização da mulher. Mesmo com todos os avanços, elas ainda sofrem, em muitos locais, com salários baixos, violência masculina, jornada excessiva de trabalho e desvantagens na carreira profissional. Muito foi conquistado, mas muito ainda há para ser modificado nesta história.

Conquistas das Mulheres Brasileiras 

Podemos dizer que o dia 24 de fevereiro de 1932 foi um marco na história da mulher brasileira. Nesta data foi instituído o voto feminino. As mulheres conquistavam, depois de muitos anos de reivindicações e discussões, o direito de votar e serem eleitas para cargos no executivo e legislativo.











" Eu sou mulher e decidi viver de escolhas,
não de chances,
optei por ser motivada
e não manipulada,
ser útil e não usada,
me sobressair, não competir.
Eu escolhi amor próprio
e não autopiedade.
Eu escolhi ouvir minha própria voz,
não a opinião dos outros.
Eu descobri que ser mulher é ser livre,
é ser líder,
senhora do meu destino."
(autor desconhecido)









A Oficina 














Alguns cartões produzidos pelos alunos





quinta-feira, 6 de setembro de 2012

Torneio do Projeto COM-VIDA.

O torneio COM-VIDA de futsal aconteceu brilhantemente em sua primeira etapa nos dias 25/07 e 01/08.
A primeira etapa contou com a participação de alunos-atletas do pré mirim do 6º e 7º anos.
Durante a abertura do torneio os alunos da escola participaram ativamente da festividade e assistiram ao jogo de futsal que foi emocionante.
A organização do torneio contou com a participação de alunos colaboradores da cmissão do meio ambiente e qualidade de vida da Escola Pedro Augusto, sob a orientação do professor Orlando.
O objetivo principal deste torneio é proporcionar aos alunos da escola momentos de relaxamento e interação sócio-esportiva.
As 1ª e 2ª etapas do torneio COM-VIDA visam a busca de uma melhor qualidade de vida na escola, estimulando nos alunos nos alunos a concepção dos conceitos de sustentabilidade, preservação ambiental, reciclagem e qualidade de vida.
A organização do torneio do torneio COM-VIDA parabeniza a participação de todos e avisa que em setembro acontecerá a etapa mirim-infantil.
As equipes já estão inscritas. Preparem-se que vai bombar.












terça-feira, 19 de junho de 2012

"A cultura do ciclo junino no nordeste do Brasil."

  As comemorações do ciclo junino têm no nordeste uma forte tradição, já enraizada na cultura do seu povo. E é a escola um dos locais de conhecimento e perpetuação dessa cultura.

Esse projeto tem como objetivos:

  • Entender o ciclo junino como parte integrante da cultura do povo nordestino;
  • Apropriar-se dos saberes incutidos nas diferentes manifestações culturais;
  • Perceber a forte religiosidade que permeia o ciclo junino;
  • Desenvolver atividades do período junino nas áreas de música, dança e comidas típicas;
  • Desenvolver atividades relacionadas ao plantio do milho.


Seqüência das atividades realizadas:

  • Pesquisa sobre o ciclo junino nas suas diferentes áreas: religião, agricultura, música, dança e comidas típicas;
  • Plantio do milho: observação, análise e registro das várias fases da germinação;
  • Elaboração de trabalhos a partir do que foi pesquisado: textos, cartazes, etc.
  • Apresentação de danças juninas.


Atividade do dia 19/03/2012:

          No dia de São José, como é costume nordestino, os alunos do professor de ciências Orlando efetuaram o plantio do milho em copinhos, ao som das músicas de Luiz Gonzaga, para que pudessem observar a germinação da semente e posteriormente transplantarem no solo do pátio da escola.


Panfleto que foi entregue aos alunos no dia do plantio:

São João do Carneirinho



Eu plantei meu milho todo
no dia de São José
Se me ajuda a providência,
vamos ter milho à grané
Vou "coiê" pelos meus "caico"(cálculo)
20 espiga em cada pé
Pelos "caico" (cálculo) eu vou "coiê"(colher)
20 espiga em cada pé
Ai São João, São João do Carneirinho
Você é tão bonzinho
Fale com São José, fale lá com São José
Peça Pra ele me ajudar
Peça pra meu milho dá
20 espiga em cada pé.






A Triste Partida
Luiz Gonzaga

...  Meu Deus, meu Deus
Entonce o nortista Pensando consigo
Diz: "isso é castigo não chove mais não"
Ai, ai, ai, ai
Apela pra Março
Que é o mês preferido
Do santo querido Sinhô São JoséMeu Deus, meu Deus
Mas nada de chuva tá tudo sem jeito
Lhe foge do peito o resto da fé
Ai, ai, ai, ai ...



Fotos das atividades realizadas durante o plantio do milho:

















          Preparativos para as festividades juninas:

















          A festa junina: