sexta-feira, 19 de abril de 2013

Projeto: Pé de Livro.


18 de abril - Dia Nacional do Livro Infantil.



Um pé de abacate, o abacateiro, um pé de manga, a mangueira, um pé de caju, o cajueiro e um pé de livro? O livreiro ou a biblioteca?

Então, saborear um livro deve ser como saborear uma manga ou um caju. A energia e os benefícios que o corpo recebe quando se come uma fruta tem seu correspondente em conhecimento, sabedoria e entendimento do mundo e das coisas para a mente, quando se lê um livro. É o que diz o ditado: Quem lê colhe bons frutos. Alimente o espírito e a inteligência e alargue seus horizontes: leia um, dois, vários livros.



Objetivos:

-Desenvolver o gosto pela leitura e ampliar o conhecimento sobre as pessoas e as coisas do entorno e do universo.
-Apreciar nos livros o que eles oferecem de lazer-diversão e de ciência-conhecimento.

  
 Registros fotográficos

Árvore pronta para receber os alunos: Comemoração do Dia Nacional do Livro Infantil.






 

Alunos chegando à Escola e admirados com o Pé de Livro no meio do pátio.


Para colher um livro é preciso trabalhar!
Então, mãos à obra. Confecção de mensagens com o tema: A importância da leitura em nossas vidas.


Mensagens prontas. Alunos colhem livros e deixam mensagens no tronco do Pé de Livros.

















Coordenação: Profª: Cyntia Ramos e
                       Profª: Kátia Carvalho.

Texto: Profª: Suely Kelly.

 

terça-feira, 2 de abril de 2013

A cultura do ciclo junino - ano II

          As comemorações do ciclo junino, que se iniciam no dia 19/03 (Dia de São José), têm no nordeste uma forte tradição, já enraizada na cultura do seu povo. E é a escola um dos locais de perpetuação dessa cultura.
          Partindo desse princípio, nós que trabalhamos na Biblioteca Augusto Lucena, Cyntia Ramos e Kátia Carvalho, juntamente com o professor de Ciências e Meio Ambiente José Orlando e a professora itinerante Suely Kelly estamos, pelo segundo ano consecutivo, implantando este projeto que tem como objetivos principais:
  • Entender o ciclo junino como parte integrante da cultura do povo nordestino;
  • Apropriar-se dos saberes incutidos nas diferentes manifestações culturais;
  • Perceber a forte religiosidade que permeia o ciclo junino;
  • Desenvolver atividades relacionadas ao cultivo mais importante do ciclo junino: o plantio do milho;
Sequência de atividades:
  •  Pesquisas sobre o ciclo junino;
  •  Plantio do milho: Observação das várias fases de germinação;
  •  Apresentação dos trabalho realizados;
  •  Colheita do milho e festa junina em junho, no final da execução do projeto.